核心素养导向下“教会、勤练、常赛”的课堂实践研究——龙江小学承办鼓楼区小学体育研训活动

新课标导向下，坚持“健康第一”教学理念。依据学生身心发展特征，结合《体育与健康》体操教学内容，龙江小学徐欣老师和芳草园小学韩鹏鹏老师带来了他们的活力课堂。

第一节课是龙江小学徐欣老师和三年级5班的同学们带来的《跪跳起》。活力四射的音乐声贯穿课堂，小小三折垫为我们带来无限升级的挑战,趣味横生的游戏让孩子们在垫上释放天性。层层递进，引领同学们走向跪跳起“摆臂、压垫、提膝与收腿”的学习思考；不断突破的挑战任务，培养学生不怕困难，勇于挑战自我的学习精神。在学中做，做中学，贴合学生的主体地位；勤练常赛时时共存，自我比赛、友伴比赛、小组比赛，赛出风采！

第二节课是芳草园小学韩朋朋老师和五（5）班的同学们带来的《侧手翻》。侧手翻是体操中的技巧动作，对五年级的同学具有很大的挑战。韩老师语言幽默亲和，课堂学习氛围活跃。设计小垫子的多样化摆放组合关卡，带领学生们挑战翻过窄垫子、长垫子、高垫子，逐步体会蹬地、摆腿、撑垫、推手的发力和双脚依次落地的动作方法。抛出“怎样才能不碰到？”“怎样才能站得稳？”等问题，让孩子们在学练中探究，激发学生学习兴趣；同时，让孩子们在侧手翻学习中感受体操运动的魅力，在掌握技能的同时勇于挑战困难、乐于合作学习、敢于展示自我。

通过本次活动的学习，龙小体育老师们也备受启发：培养目标到底是什么？体育课要让学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。体育教学的效果是为了促进学生运动能力的发展，养成健康行为，培养高尚体育品德；体育教材的选择，要符合身心发展特征，教学设计要符合教材化、儿童化、趣味化要求。我们在今后的教学中更要积极研究与反思，不断提升自我，为学生的健康成长贡献自己的一份力量。