发展中心 | 培育应用标杆，擦亮创新名片——雨花台区人工智能教育特色试点校巡礼

南京市人工智能教育试点校：

南京市软件谷第二小学以建设未来学习中心为目标，围绕“场景学习、泛在资源、数据可视”三大信息化关键要素，积极开展“新一代人工智能+教育”的研究，紧密围绕学校“e”的文化标识，建构学校“AI+e”人工智能学习场景（AI+explore探索空间、AI+experience具身空间、AI+enlightenment全景空间、AI+express交互空间），分别指向人工智能课程的普及性教学、语音学习的听说能力测评及数字画像生成、人工智能领域的师生众创工作坊等，协助学生学会用网络、语言、思想联结世界，实现“卓尔不凡”。

近两年来，学校成功立项第三批江苏省网络名师工作室，申报成为2023年南京市人工智能教育试点校，连续获得雨花台区教育信息化先进学校，是南京晓庄学院未来学习研究实践基地、南京市网络文明夏令营优秀营地；教师在各类信息化竞赛中获省级奖项5人次，市级奖项12人次，开设区级以上信息化类公开课及讲座15节次；常态化开展创新教育课程，学生在各级竞赛中获省一等奖1次，市级奖项21次，区级奖项22次。

南京市人工智能教育培育校：

南京市小行小学位于南京软件谷核心，处处浸润着科技元素。学校以“创行”为核心文化，以促进师生发展为目标，与时俱进，让新成果、新思想、新技术、新思维助力学生成长和教师发展。学校从空间升级、校本课程迭代、教师队伍建设、平台使用、学生能力提升等角度，整体规划学校的人工智能教育。

学校打造学习空间，不断完善硬件设施，建造交互式体验中心，创设连接学生生活和实践的复杂场景和情境，保障课程实施。已形成体系完备的“小飞侠”地铁科技特色课程，形成覆盖一至六年级的教师指南6本和学生活动手册6本，在突出“创意性思维”和“创造性行动”的校本课程基础上，有机融入并强化人工智能内容，形成进阶显著、人工智能特质凸显的校本特色课程2.0版本。充分利用各种教育资源，与高校专家团队的合作，形成了一支拥有良好的专业素养和学科知识的跨学科教师团队。学校先后获评江苏省青少年科技教育先进学校、南京市中小学科技创新星光基地，在中小学教师信息技术应用提升工程2.0结项工作中获评优秀等级，获得南京市“四有好教师”重点培育项目。2023年1月，学校被认定为南京市人工智能教育培育校。

南京市中小学创新教育实验基地学校

（人工智能特色）：

南京市软件谷小学自2021年5月申报南京市中小学创新教育实验基地校（人工智能特色）以来，充分体现学校以科技教育为特色的办学理念，致力于培养学生的道德力、交往力、生命力、创造力，形成了求实奋进、博学谦逊的科技文化校园氛围。

学校以教研组为单位，组织教学经验丰富的教师担任人工智能教育团队的核心成员，包括数学（逻辑）、信息科技（技术）、科学（原理）、道德与法治（伦理）等，共同推进人工智能教育的实施和发展。学生自三年级起开始接触人工智能普及课程，在学校芯课程俱乐部活动中，人工智能教育再次以社团形式开展，进行更深层次的人工智能创新研究。通过开展、参与特色鲜明的人工智能教育教学活动，学生能够初步感知、了解、体验人工智能，进而在小组合作设计、搭建、编程，发展想象力、创造力、小组合作能力等方面有了显著的成绩。

南京市雨花台中学以内涵发展促进高品质高中建设，围绕学生“三创”（创意、创新、创造）能力的培养，学校提出将传统文化与创新教育结合，通过沉浸式学习培养学生科创能力的思路。近几年，学校将大数据分析、人工智能、深度学习等新技术引入“格物坊”科创中心，建成了无人机编程、VEX机器人、头脑奥林匹克、人工智能、趣味电子、未来木工等特色学习工坊，通过与高校、软件谷高新企业的深入合作，唤醒学生沉睡的创新意识，为不同发展方向的学生提供有选择的课程，为善于动手、乐于实践、对科创有兴趣的学生提供了多样化的成长平台。

近两年来，学校先后荣获“十四五”江苏省科学教育综合示范学校、小平科技创新实验室、中央电化教育馆人工智能与编程教育课程应用校、江苏省青少年航空科普教育基地、江苏省航空特色学校、东南大学创新人才培养基地、南京邮电大学创新人才培养基地等荣誉称号。学校格物课程也荣获南京市课程基地称号，市级基础教育前瞻性改革实验项目“走进高新企业：普通高中研究性学习模式新探索”和“中小学跨学科学习创新设计与实施研究”都在有条不紊的研究中。

AI时代的到来，为教育创设了强感知、高交互、广泛在的学习环境，为新型学习模式提供了无边界的生发空间。雨花台区将积极面对数字化时代的教育变革，推动人工智能教育和基础教育深度融合，扩大人工智能在教育领域的应用场景，助力智慧教育强区建设，赋能教育高质量发展。