雨花台区特殊教育学校：雨露阳光 花正绽放

校内环境优美，绿植充盈。环境设计针对特殊儿童的实际情况，确立“静”、“乐”、“享”为校园文化核心，巧借地理环境资源优势营造功能性活动区域。在“雨露阳光，花正绽放”的校园里，“太阳花”正在生长，这是一个特殊孩子的涂鸦画，学校截取用作文化标识，希望每个孩子都能像太阳花一样，积极向上、坚韧不拔。

太阳花语：阳光向上、坚韧不拔

遵照特殊教育学校办学标准，学校设有音乐律动室、辅助沟通训练室、认知能力评估训练室、感统训练室、运动康复训练室等16个专用教室，配备供特殊学生学习使用的蒙台梭利教具、律动控制器、奥尔夫音乐乐器等康复训练设施，为教学和生活指导提供了完备的保障。

特教学校是专业性较强的学校，雨花台区教育局在教师队伍配置和管理上给予机制保障。学校现有教职员工19人，特殊教育专业教师9人。其中，南京市特殊教育发展先进个人2人，南京市“融合教育最美教师”1人，区级学科骨干教师4人。

学校与社会康复机构联合建成课程研究协作团队，参照现有普通教育课程和特殊教育课程标准，结合我校学生身心特点和认知规律，精心设计和实施四类课程：优选国家课程、艺术特色课程、康教结合课程、劳动实践课程。遵循儿童身心特征和需求，通过“情景导思”“鼓乐助学”实现尊重差异，多元发展。

学校开办一年来成果颇丰，先后获得南京市特殊教育发展有功单位、南京市巾帼文明岗、雨花台区创新管理奖等荣誉称号。数次接待省内外观摩学习，为来访者提供注重潜能开发和缺陷补偿教育教学的有益经验，受到赞誉。孩子们在雨露阳光下也取得了长足的进步，先后登上了雨花台区社团嘉年华、“学史力行办实事，融爱筑梦护花开”文艺汇演、梅山街道公益汇演等活动舞台，得到了民政、残联、教育系统高度肯定，收获了家长锦旗14面。

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